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| 白云无语自化成——新时期大连图书馆社会教育工作探索 |
| 作者：辛 欣 |
上世纪末本世纪初，随着科学技术的不断进步，社会知识信息数量的迅猛增加和传播手段的日益丰富完善，由此给图书馆发展带来冲击，产生巨大影响。从社会角度来看，一方面人们从适应社会发展和提高生活质量出发，对知识、信息、技能的需求越来越大，希望图书馆能够充分发挥其在学习、生活中的重要作用。而另一方面，由于获取知识信息渠道的增多，单纯来图书馆读书看报查信息资料的读者，较以往却有减少的趋势，图书馆的利用效率相对降低。在这种形势下，图书馆如何适应新时期社会的变化，充分发挥其应有的作用，吸引更多的读者并为其提供良好的服务，成为摆在图书馆面前的一个重要课题。
一、定位：突出图书馆社会教育职能，广泛开展读者活动，改善文化氛围，提高人文素养。
众所周知，图书馆是传播科学文化知识，提高人民科学文化水平的社会教育中心，是实行终身教育的理想场所。很早以前就曾有人说过：理想之社会，可使无学校，而不可无图书馆。1975年，国际图书馆协会和机构联合会在法国里昂召开的图书馆职能科学讨论会得出的结论是，“现代图书馆具有保存人类文化遗产，进行社会教育，传递科学情报，开发智力资源等主要社会职能”。社会教育被作为图书馆的四大社会职能之一而倍受重视。随着社会的进一步发展，社会行业分工的不断细化，图书馆不再被看成是唯一的或少数的能够获取知识信息的场所，人们也不再仅仅满足于其所能提供的文献方面的单纯服务。有鉴于此，我们将图书馆的发展定位于：扩大服务内容，改进服务方式，由单纯的“文献服务”提升为综合性的“文化服务”，由过去传统意义上的“文献中心”，转变为适应当代需求的“文化中心”、 “教育中心”，充分发挥其社会教育的功能。
对于如何开展社会教育，我们在总结和学习别人经验的基础上，将社会教育的目标定在两个方面：一是培育人的心性，提高人的素养。《论语•宪问》章说：“古之学者为己，今之学者为人。”我们的教育不强调授人谋事之能，注重的是教人做人之道，学习如何整治和涵养自己的学问和德性。当然做人和做事并不相互矛盾，人做好了，做事自然也会成功。二是提高城市文化品位，改善社会风气。何谓文化？《周易》中说：“观乎人文，以化成天下。”即通过“文”以达到“化”，其中的“文”是指人文精神，是手段；“化”指的是改变和变化，是目的。做文化工作就是要通过知识的传播，全面提升人的文明素养，从而实现改善社会风气，促进社会和谐发展的目标。春风化雨，润物无声，这是教育的最终目的，也是图书馆神圣的职责和义不容辞的使命。
二、实践：以传统文化为核心，开展“白云系列”活动，探索图书馆社会教育新模式。
关于社会教育，目前国内外许多图书馆都做过有益的尝试，并积累了丰富的经验，通过举办讲座、培训、展览、沙龙等丰富多彩的文化活动，寓教寓乐，潜移默化地对市民进行教育，希望把图书馆建成“市民的第二起居室”，“终身教育的课堂”，以达到吸引读者、凝聚人气、深化服务的目的。在大连图书馆的社会教育活动中，我们的做法是：突出传统文化的特点，创造性地运用传统的教育形式，传承中华民族优秀的传统文化。
文化传统是一个民族赖以生存的基础，作为世界上历史最为悠久的文明古国，我们有着几千年的文化积淀。然而，自从上个世纪初我国引进西方教育理念，推行西式教育，推动“新文化”运动以来，近百年的时间里，我们的传统文化受到了西方文化的严重冲击。大家可以看到，今天崇洋之风愈演愈烈，社会各界对我们的传统文化继承和弘扬的力度不够。仅以现实生活为例，今天的年轻一代，吃的是麦当劳，听的是西方的音乐，跳的是西方的舞蹈，看的是西方大片，学的是西方语言，穿的是西方服装，过的是西方的节日，住的是西式洋楼等等，不知不觉中他们俨然将自己视作了西方人，对本民族的文化不屑一顾，从而丢掉了固有的文化传统和传统价值观，乃至文化认同发生了转变，民族自信心和自豪感更无从谈起，这种局面令人担忧。
特别是在我们大连这样的一座城市里，过去有着近五十年的殖民地历史，近来又是北方最为开放的沿海地域，将要建成为东北亚航运的中心城市，其受域外文化的影响尤深，民族传统文化的积淀不够深厚，城市缺少文化底蕴，缺少发展后劲。为了给美丽的城市增添一份文化的厚重，积蓄日后经济和文化发展的能量，我们将弘扬传统文化作为主要内容，全面开展图书馆的社会教育活动。
（一）创办白云书院。
书院是我国传统的教育形式，兴于唐末五代，止于清末，有一千多年的历史，其独特的教育形式曾对中国教育历史的发展产生过深远的影响。新时期我们大连图书馆的社会教育以继承传统教育方式为突破口，通过创办书院来实现社会教育目的。我们做出这样的选择是基于以下几个方面的考虑：
第一，作为学习和传播儒家思想文化的重要阵地，书院历来重视发挥民俗民风教化功能。书院有一种讲会制度，讲会时，四方宿学硕儒齐集， “草野之芥民”、“总角之童子”“环以听技”，社会教化的作用非常显著。吕祖谦先生曾说过：“士大夫善言风俗不好，风俗是谁做来？身便是风俗，不知去做，如何会得好？”（吕乔年辑《丽泽论说集录》卷十）。在社会教育中，提高民众素养，“教化”风俗是一项重要内容，我们希望利用书院这种古老的教育模式，对广大市民进行优秀传统文化的教育和化成。
第二，书院是一个地区的历史和文化的标志，能够彰显本地区的文化传承和地方文化特色。作为大连地区的文化中心，大连图书馆有责任传承大连书院文化，更好的为社会大众服务。有资料表明，大连地区在明代就出现了书院。清乾隆三十八年（一七七三年），在金州文庙内创建了南金书院。到近代，很多一流的国学大师如章太炎、罗振玉、康有为、王季烈等都曾在此居住和讲学。民国初年的一批反袁志士，他们是诗人、学者也曾在此居住，从而扩大了大连在全国的文化影响力。后来，日本占领大连，实行奴化教育，中华传统文化的发展受到了严重的阻碍。解放以后，由于各种历史原因，大连地区的传统文化一直未得以很好的继承与发展。作为大连图书馆，有责任为家乡传统文化事业的发展做出贡献。
第三，书院的宗旨是素质教育，能够弥补现行教育体制的不足。由于多种原因，我国现行的教育虽然在提倡以人为本，提倡素质教育，但应试教育的阴影还无法摆脱，教育的功利性过重，只强调教育成才成器的工具价值，而忽略了教育的本体价值。人役于物，工具理性役于价值理性之上。这些不足恰恰是传统书院教育可以改变的。我国传统书院教育追求宽松的讲学环境、自学精神和灵活的办学方法，注重“学为己”和“修身”。因此，我们希望通过探索一条现代书院的教育新路，作为当今学校教育的补充，如同当年书院和官学一样，两车共进，双轨并存，真正地使人获得全面的发展。
第四，图书馆具有办书院得天独厚的条件。书院，顾名思义，与书分不开。书院从一开始就是藏书、刻书、校书、教书的地方。目前大连图书馆藏书多达二百七十万册，仅古旧籍就有六十多万册，有一批历史文献研究学者和热衷于弘扬传统文化的志愿者，为我们创办书院提供了物力和人力方面的保障。与此同时，由于我国当代经济的飞速发展，传统文化的迅速回归，也为创办书院创造了良好的氛围。另外，在大连的历史上有过南金书院、横山书院的学统，百年之前，众多学子曾群星灿烂、光被桑梓，为国家和民族做出了很大的贡献。良好的文化传统为我们创办书院提供了雄厚基础。
因此，我们于2000年6月创办了白云书院。之所以取“白云”二字，是因为我馆地处大连美丽的风景区白云山麓。我们以后的系列文化活动也都以此命名。
白云书院的宗旨是以传承传统文化教育为主导，以培养少年儿童的国学基础为重点，开办“国学义塾”，免费向社会开放。孩子们在这里学习经古籍经典、书法、古琴、诗词等传统文化。为了改善白云书院的教学环境，我们在2005年又筹集资金对白云书院七百平方米的院舍，依照明清书院的风格进行装修和改造。
环境也是一种教育。白云书院在装修风格上追求古朴、庄重、典雅。在大厅供奉孔子铜像，在走廊两厢树立儒家各时期具有代表性的孟子、荀子、董仲舒、朱熹、顾炎武等人物的碑石线刻造像，以纪念先圣先贤，激励后学后进。所有家具采用明式书房家具的样式，完全由榆木做成。学子们着清一色的蓝布国服，在立雪堂、博文堂、依仁堂、仰山堂、依礼斋中诵读儒家经典。窗外摇曳的竹影与葱郁的青山交相辉映，琅琅读书声在堂中廊外回响。我们着力营造的这种传统文化氛围，使民族优秀的传统文化的内生力不断向外漫伸，“化成”了学子们的精神和气质，造就了倾心传统文化的人才。
这是我们根据传统的书院精神，结合当今的实际，制订的《白云书院学规》。
•延续国学薪火，弘扬传统文化。
•入院均须尊师，向学更要重道。
•学为己身立本，砥砺志气品节。
•研读圣贤经典，为学经世致用。
•举止整齐严肃，立身明礼敬人。
•读书务必四到，疑误即时明析。
目前我们开设的“国学义塾”，由亲子班、基础班、提高班、成人班4种班型组成，实行全免费的教育，从呀呀学语的孩童到白发苍苍的老者，最小的4周岁，最大的70岁，所有学员都能够熟练的背诵《论语》、《大学》、《中庸》、等经典名篇。
每到双月末，书院还举办中小学生“古典诗词日”，来自全市各地的数十名孩子齐聚白云书院，吟诗诵词，参加比赛。有专家现场指导并对表现好的同学给以鼓励，激发了孩子们学习传统文化的兴趣和热情。据统计每年有近三百名孩子参加诗词比赛，每人能记忆背诵百余首古典诗词。
每逢农历正月十五，白云书院还同大连书法家协会共同举办“书春大赛”。百余名身着中国传统服装的青少年，在图书馆大厅挥毫书春，写春字写春联，为城市的节日增添喜庆气氛。书法家当场为参赛的选手评比打分、颁发奖品。比赛之后，白云书院将成绩优异者的名单在大连的新闻媒体上刊登和播出。目前书春大赛已成功举办三届，全市有三百多名中小学生参加了比赛。我们计划明年扩大比赛的范围，将有来自日本的十几名小书法爱好者加入比赛的行列。
（二）开设“白云论坛”，举办传统文化系列讲座”、“市民系列文化讲座”、“大连历史文化系列讲座”。
2001年8月开始，白云书院推出了“白云论坛——传统文化系列讲座”，邀请国内外知名专家、学者莅临白云讲坛，就传统文化领域中的历史、文学、艺术、宗教、哲学以及大连本地的历史文化等问题进行了精辟论述。为了扩大讲座影响，满足更多市民不同方面的文化需求，白云书院在传统文化系列讲座的基础上，又增加了“健康”、“科普”、“艺术”、“教育”、“时事政治”等系列。讲座实行会员制，目前有三百多名听众办理了免费会员证。书院定期组织会员就讲座的问题进行交流，听取意见，改进工作。
截至到今年7月22日，有李学勤、周笃文、卞孝萱、乌丙安、钱逊、杨新、葛建雄、上山大峻、木田知生等98位国内外的著名学者莅临白云讲坛，其高屋建瓴的观点和妙趣丛生的演讲赢得了广大听众的热烈欢迎。许多听众为了听讲座，从很远的县区坐火车赶往图书馆，风雨不误，常年坚持不懈。有的听众是举家来现场听讲座，目的是让孩子也受到传统文化的熏陶。更多的听众在讲座之后写信或打电话，赞扬我们为城市文化事业做了一件好事，促进了城市文化事业的发展。由于我们的讲座立意新，层次高，被听众誉为是大连弘扬传统文化的一面奔跑的旗帜。
（三）组建白云吟唱团
历史是在激荡中得到发展，文化是在传承中得到升华。古典诗词是我国传统文化中的一块瑰宝，然而由于本世纪初新文化运动的冲击，诗词吟咏成为现代社会少有人知的“绝学”。正如李白诗之所言“秀丽空绝世，馨香谁为传”。为了使人们更好地认识、了解、学习、创作古典诗词，继承和发扬诗词吟咏艺术，我们建立了全部由馆员组成的“白云吟唱团”，专门吟唱中国古典诗词。演员们利用业余时间进行排练和演出。我们这样做，一方面是希望能够通过对古诗词吟诵感受民族优秀文化的魅力；另一方面，更希望通过这样的一种学习形式来提高我们馆员的文化素养，形成团队精神，打造大连图书馆的文化形象。另外，为城市增加文化积淀，提升文化品位，也是我们追求的目标。我们演出的曲目，是在学习清代以来大连地区吟咏方法的基础上，融合、吸收了西洋声乐的技巧，别开生面，令人耳目一新，使观众在对濒临失传的“绝学”诗词吟咏有了一个全新的认识的同时，对诗词歌赋的艺术美也有了更深刻的理解。
（四）成立白云美术馆
为了丰富图书馆的社会教育内容，完善文化传播形式和教育功能，2002年我们专门成立了美术馆，负责各种展览。我们的展厅具有专业水准，占地近2000平米，适合举办各种大型的展览。在展览中我们也注重突出传统文化的特点，书法、国画、陶瓷、雕塑成为观众喜爱的内容。曾经成功举办了“‘大连江鑫杯’全国第二届扇面书法展览”和“‘大连文路杯’全国第五届篆刻艺术展览”等国家级展览。展览备受海内外瞩目，为大连的城市文化建设锦上添花，注入了更丰富的内涵，进一步提高了大连城市的文化品位。
另外除了办展览，美术馆还作为平台，为来自国内外的各界艺术家提供交流的机会，从而扩大了图书馆的影响和知名度。
三、成果：确立了图书馆在社会的教育地位，扩大了图书馆的社会影响，带动了图书馆工作的全面发展。
自2000年白云书院成立始，六年来我馆开展的“白云系列”社会
教育活动取得了丰硕的成果。
白云书院共举办各种国学班105期，培养学员1000多名；传统文化系列讲座138场，听众38000人。
白云吟唱团为大中学校、部队、企事业机关单位和海内外来宾做专场演出达44场，观众5万人次。2004年，白云吟唱团还应日本方面的邀请，东渡扶桑，出国演出3场，受到了当地媒体的广泛关注和观众的热烈欢迎。
白云美术馆共举办“国展”2次，其他各种级别展览46次，接待观众40余万人次。
经过多年的努力，大连图书馆的社会教育活动得到了广大市民的认可，在社会上产生了良好的反响。在2003年至2005年大连市委宣传部、文联、《大连晚报》联合举办的市民评选“全市十大最有影响的文化活动”中，大连图书馆的白云书院讲座、书春大赛、白云吟唱团演出等活动，连续三年榜上有名。图书馆的社会教育地位逐渐确立。
由于大连图书馆白云系列活动良好的教育效果，引起了社会的极大关注，省市的多家媒体对活动进行了专题报道，把大连图书馆比作是城市的一张亮丽名片。辽宁省电视台的“辽宁卫视频道”还将我馆活动的部分内容做成专题片，向海内外播放。特别是白云书院装修以后，其古色古香的教育环境，作为大连文化的一道靓丽风景，吸引了国内外络绎不绝的参观者。图书馆因此而声名雀起。
另外，社会教育活动也推动了图书馆其他工作的发展。由于大连图书馆丰富的、高品质的社会教育活动内容，及其营造的良好文化氛围，吸引了大批市民到图书馆参观学习，读者的到馆率有很大提高。仅去年一年的到馆人次就达到160万次，是2000年以前年份的一倍。几年来，白云书院根据讲座内容编辑出版了学术论文集《白云论坛》一、二、三卷，四、五两卷正在编辑之中，编印了《四书读本》；白云吟唱团出版了《含英咀华》论文集；白云美术馆出版了《全国第二届扇面书法展获奖作品集》、《全国第五届篆刻艺术展获奖作品集》、《“书院杯”第三届书春大赛获奖作品集》。在2004年文化部的评估中，大连图书馆以其具有特色的社会教育活动赢得了专家的高度评价。
四、体会：突出特色，注重规模，社会协作，持续发展。
总结我馆多年的社会教育工作，可以归纳出以下几条体会：
第一，发挥优势，突出特色。图书馆不是唯一的社会教育机构，所
从事的教育活动也不具有强制性。所以要想扩大影响，吸引读者参加，必须要有特色。我们发挥馆藏古籍多，有一批专门从事传统文化研究和教学的学者的优势，以书院为切入点，确立了传统文化的社会教育特色。
第二，注重规模，打造品牌。我馆的社会教育工作，围绕传统文化这条主线，在不同的领域以不同的形式开展活动，使活动形成系列，相互承接和呼应，增强了教育的连贯性和整体性，壮大了社会教育的声势与规模，扩大了教育的影响。
第三，加强宣传，寻求协作。我馆的社会教育活动，从开始时就把宣传
放在首位，与媒体合作办讲座，请名家讲学，诣在扩大活动的知名度和影响力。另外，我们坚持社会教育社会办的原则，以多种形式寻求社会各方面的支持和赞助。白云书院的装修就是靠社会捐助来完成的。这种来自社会的支持不单是指财力还有人力，例如志愿者，我们所从事的白云系列教育活动，有许多都是由自愿者完成的。
第四，长远规划，持续发展。社会教育是个系统工程，具有整体性和连贯性，我们在实施的过程中尽力做到立意高、规划远，不急功近利，追求持续发展。“十年树木，百年树人”，教育是百年大计，从娃娃抓起，从根本抓起，我们决心下功夫坚持做上若干年，以此培养一代新人，传承我中华民族传统文化的根脉薪火。
“圣人久于其道而天下化成。” 我们坚信，经过不懈努力，图书馆事业必将会迎来更加美好的明天！
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